教师认真钻研课程标准和教材，精心设计教学内容给学生以足够的时间监测学习效果，

一节课对应一张测试卡，

一层：当堂所学新内容的基础知识

二层：新旧知识结构的有机结合；

三层：侧重于能力的监测