教师认真钻研课程标准和教材，精心设计教学内容给学生以足够的时间监测学习效果， 一节课对应一张测试卡， 一层 ：当堂所学新内容的基础知识 二层 ：新旧知识结构的有机结合； 三层 ：侧重于能力的监测