自2019年11月3日以来，我和我的学生及家长，还有全国千人大团队就开始了同读《俗世奇人》的旅途。经过母题讨论、议题斟酌，问题推敲三题的最终确定。我们从11月8日开始，进入读前热身，从11月11日开始，经过通读阶段、细读阶段、统整阶段三个阶段的认真阅读，取得了丰硕的成果。这两天，我们开始汇总阅读成果，看到孩子们提交给我的资料，形式多样，内容丰富，真叫人惊叹：孩子们有的用ppt将自己的所有阅读素材串联了起来，有的对自己的所有资料进行了分类，然后分层进行汇总，有的利用word将图片和文字进行合理的排版，还有的只是单纯的文字罗列，但这些都出自于孩子之手，都是他们一个多月以来阅读的经历，阅读的收获，他们每一个人阅读的足迹，阅读的成果都清晰可见。我就在想，孩子们的创造力，真是无穷大，只要老师引导得法，他们一定会创造出无穷大的奇迹。